Comportement

BRIXI Omar, LAMOUR Patrick. Education pour la santé, entre conceptions dominantes et nouvelles approches. In : BOURDILLON François ; BRUCKER Gilles ; TABUTEAU Didier et al.Traité de santé publique. 2e Ed. Paris : Flammarion, 2007, 745 p.
ISBN 978-2257000224 

Le comportement n’est pas seulement l’ensemble des réactions d’un individu dans un milieu et des circonstances données, observables objectivement. C'est une conduite, ou une stratégie développée par l’individu, en réponse à la multiplicité et la complexité des facteurs qui influencent sa vie, dont la rationalité peut nous échapper. Le sens est à chercher dans la construction de sa propre histoire et celle de ses semblables.

 

Direction régionale des affaires sanitaires et sociales de Bourgogne. Glossaire utilitaire en éducation pour la santé. Dijon : Groupement régional de santé publique, 2005, 67 p.

Le comportement, c'est l'ensemble des réactions, observables objectivement, d'un individu ou d'un groupe qui agit en réponse à une stimulation venue de ses milieux intérieur et extérieur. C'est le résultat de processus de transmission et d'apprentissage conscients et inconscients, dont la multiplicité des racines touchent à des affects.
 

Organisation Mondiale de la santé. Glossaire de la promotion de la santé. Genève : Organisation mondiale de la santé, 1999, 25 p.

Toute activité entreprise par une personne, quel que soit son état de santé objectif ou subjectif, en vue de promouvoir, de protéger ou de maintenir la santé, que ce comportement soit ou non objectivement efficace dans la perspective de ce but.

Article de référence

Comportement

L'éducation pour la santé les fondements psychosociaux de la définition des messages éducatifs

Gaston Godin, Sciences sociales et santé, vol.IX, n°1, mars 1991.