Education pour la santé

Ministère de l'emploi et de la solidarité. Secrétariat d'Etat à la santé et aux handicapés. Plan national d'éducation pour la santé. Paris : Ministère de l'emploi et de la solidarité, 2001, 23 p

L’éducation pour la santé a pour but que chaque citoyen acquière tout au long de sa vie les compétences et les moyens qui lui permettront de promouvoir sa santé et sa qualité de vie ainsi que celles de la collectivité.

 

Deccache et Meremans, 2000 repris par l’expertise collective de l’INSERM :

L’Education pour la santé peut être définie comme un ensemble d’activités intentionnelles de transfert et/ou de construction de savoir relatif à la santé d’une personne, d’un groupe social ou d’une communauté.

FISCHER, Gustave-Nicolas ; TARQUINIO, Cyril. Les concepts fondamentaux de la psychologie de la santé. Paris : Dunod, 2006, 268 p.
978-2100485901

Processus créant avec les personnes et les groupes les conditions du développement de leurs capacités vis-à-vis de la santé, valorisant leur autonomie et leur responsabilité. Il s’agit d’une éducation « pour » la santé de la personne elle-même, telle que celle-ci la conçoit et telle qu’elle choisit de la construire, et non pas seulement telle que la projettent les professionnels ou les autorités extérieures.

P. Lecorps :

l’Education pour la Santé est un acte d’accompagnement de l’homme compris dans ses trois dimensions : sujet individuel et contradictoire, sujet inséré dans une culture qui le modèle et le contraint, sujet politique, collectivement responsable et dépossédé des choix de société.

Article de référence

Éducation pour la santé

Education pour la santé - Entre conceptions dominantes et conceptions alternatives.

BRIXI, Omar ; LAMOUR, Patrick. Education pour la santé. Entre conceptions dominantes et conceptions alternatives. In : BOURDILLON, François ; BRUCKER, Gilles ; TABUTEAU, Didier.Traité de santé publique. Paris : Flammarion, 2007, 745 p .
ISBN 978-2257000224 

Éducation pour la santé

Éducation pour la santé des jeunes.
Démarches et méthodes.

Education pour la santé des jeunes, concepts, modèles, évolution.
In : Education pour la santé des jeunes.
Démarches et méthodes. Paris : INSERM, 2001, 248 p. (Coll. Expertise collective)
ISBN 978-2855987934